华中科技大学计算机科学与技术专业
培养目标和毕业要求
1.培养目标
本专业培养具有
社会主义核心价值观、强烈社会责任感、适应社
会经济和我国信息产业发展
，具备扎实的数学基础、自然科学基础、
工程基础
和计算机科学与技术专业知识与能力，
创新精神
与实践能力
强，
系统能力突出
，具有良好人文素养、
大工程观
、团队精神、国际
视野和可持续竞争力的高素质复合型人才。毕业后能从事计算机领域
相关研究、设计、开发与管理工作，能解决
计算机复杂工程问题
。工
作五年左右，可成为单位、领域或行业技术骨干。
2.毕业要求
本专业毕业要求包含 12 条毕业要求，分解成 32 个观测点。
1.工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和计算机专业知识，
并能用于解决计算机复杂工程问题
1.1
能将数学、自然科学和信息科学的语言工具用于计算机复杂
工程问题的表述。
1.2
能针对计算机复杂工程问题的具体对象进行建模和求解；
1.3
能将软硬件知识、相关工程知识和模型方法用于推演、分析
计算机复杂工程问题；
1.4
能将软硬件知识、相关工程知识和模型方法用于计算机复杂
工程问题解决方案的比较和综合。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学以及计算机科
学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机复杂工程问
题，以获得有效结论
2.1
能综合运用数学、自然科学、工程科学以及计算机科学的基
本原理，识别、判断和表达计算机复杂工程问题的关键环节；
2.2
对计算机复杂工程问题的一个系统或者过程，能选择或建立
一种模型，对关键影响因素进行分析；
2.3
对计算机复杂工程的多种可选方案，能根据约束条件并结合
文献进行分析和研究，并得出有效结论。
3.设计/开发解决方案：能设计针对计算机复杂工程问题的解决
方案，能设计满足特定需求的模块、算法流程或系统，并能在设计环
节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等
因素
3.1
掌握与计算机复杂工程问题有关的工程设计和软硬件产品开
发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标
和技术方案的多种因素。
3.2
能为计算机复杂工程问题解决方案设计满足特定需求的软/
硬件模块。
3.3
能为计算机复杂工程问题解决方案进行软、硬件系统和应用
系统设计，并能在设计中体现创新意识。
3.4
能在计算机复杂工程问题解决方案设计中考虑社会、健康、
安全、法律、文化及环境等制约因素。
4.研究: 能基于计算机科学原理并采用科学方法对计算机复杂
工程问题进行研究，通过设计实验、建模仿真、分析与解释数据，并
通过信息综合得到合理有效结论
4.1
能基于计算机科学原理，采用文献研究、调研、案例分析、
建模仿真等科学方法，分析计算机复杂工程问题的关键环节。
4.2
能根据计算机复杂工程问题解决方案的特定对象特征，选择
研究路线，设计实验方案、构建实验系统，并进行实验和正确采集实
验数据。
4.3
能对实验结果进行理论分析，对实验现象进行解释，并能通
过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能针对计算机复杂工程问题设计、预测、模拟
与实现的需要，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、
现代化开发工具，并能够理解所使用工具和资源的局限性
5.1
了解计算机专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具
和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2
能够根据解决计算机复杂工程问题的实际需要，选择和使用
恰当的仪器、开发或选用满足特定需求的现代化工具，对具体对象进
行模拟、预测、分析或设计，并能分析优势与局限性。
6.能基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机领
域软硬件开发、系统设计等工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、
健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任
6.1 了解计算机相关的技术标准、知识产权保护、法律法规及产
业政策，理解不同社会文化对计算机相关工程活动的影响。
6.2 能分析和评价具体的计算机工程实践和复杂工程问题解决方
案与社会、健康、安全、法律以及文化的之间相互影响，理解工程师
应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能理解和评价针对计算机复杂工程问题的
专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响
7.1
贯彻科学发展观，能理解环境保护和社会可持续发展的理念
和内涵，了解信息化与环境保护的关系，熟悉计算机产业相关环境保
护和可持续发展的方针、政策和法律法规。
7.2
能分析和评价计算机复杂工程问题的解决方案和专业实践与
客观世界和社会可持续发展之间的相互的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能在计算机
工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行工程师的责任
8.1
树立社会主义核心价值观，理解个人和社会的关系，了解中
国国情和我国信息产业发展现状。
8.2
理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工
程实践中自觉遵守。
8.3
能理解工程师对公众的安全、健康以及环境保护的社会责任，
并能在工程实践中自觉履行责任。
9.个人和团队：具有团队意识和团队能力，能在多学科背景下的
团队中协同工作，并承担个体、团队成员以及负责人的角色
9.1
具有团队意识，能理解团队中角色的划分及其重要性，能与
其他学科的成员有效沟通，合作共事。
9.2
能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作，承担负
责人的角色，组织、协调和指挥团队开展工作。
10.沟通：能够就计算机复杂工程问题与业界同行及社会公众进
行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达
或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通
和交流
10.1
能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己
的观点，回应质疑,理解与同行和社会公众等不同对象及不同方式交
流的差异性。
10.2
了解计算机领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世
界不同文化的差异性和多样性。
10.3
具有跨文化交流的语言和书面表达能力，能就计算机专业
问题在跨文化背景下进行基本的沟通与交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能
在多学科环境中应用
11.1
理解工程管理与经济决策的重要性，掌握工程项目中涉及
的管理原理与经济决策方法
11.2
了解信息系统工程及产品全周期、全流程的成本构成，能在
多学科环境下，将管理原理、经济方法应用于设计开发计算机领域复
杂工程问题解决方案的过程中。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有通过不断
学习掌握新技术、适应信息技术新发展的能力
12.1
能认识到计算机技术日新月异的发展特点，认同自主学习
和终身学习的必要性
12.2
具备自主学习能力，能通过多种途径拓展自己的知识和能
力，包括理解能力、归纳总结能力和提出问题的能力等
